教育期刊如何投稿中小学教师职称评审发表如何选择期刊

刊名：《中学课程辅导•教学研究》      
主管：山西省教育厅      
期刊类别：教育学术期刊
主办：山西出版工作者协会
语种：中文
国内刊号：CN14-1307/G4      出版周期：旬刊（每月6号、16号、26号出版）
国际刊号：ISSN1004-2088      页码：128固定页码
邮发代号：22-158
收录网站：万方数据库、维普资讯网、龙源期刊网等

《中学课程辅导•教学研究》——华北期刊 山西省一级期刊，是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。

该刊的主要栏目有：
课程探索：探索中学课程特色、课程结构，新课程理念。
教学资源：探求课程资源的开发利用，拓展新课程教学辅助手段。
教学管理：探讨教育教学管理创新理念，提高学校整体教学成效。
教学探讨：探讨教学学术、教学策略和教学方法，实施有效教学。
评价探究：探究中学教学评价、测试机制，有效发挥评价机制在整个教学过程中的正确导向作用， 推进整体英语教改的健康有序发展。
教师发展：关注教师继续教育，教师培训，探索教师成长发展之道。
教研论坛：介绍教研理论与方法，交流实践经验，展示教学设计实例。
师生角色：研究师生关系，定 位师生角色，提倡教学相长。
经验交流：总结教学经验，分享教学心得、教学成果。
研讨采撷：研讨教学理论及教学实践各个环节，采撷文摘。
教研动态：收集全国性或各大区、各省市教研会议信息和教研动态。

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刊名： 课程教育研究
主办： 中国外语学习研究会
周期： 旬刊
出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 2095-3089
CN：   15-1362/G4
邮发代号：16-129

历史沿革：
现用刊名：课程教育研究
      Course Education Research
创刊时间：2012
本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
栏目介绍：教学管理、教学研究、高等教育、创新课堂、阅读写作、文体艺术、德育建设、教改新论、教学科研、综合论坛等

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《吉林教育》杂志
《吉林教育》是一本以编辑出版各级各类教育、大中小幼为主要内容的综合性期刊。
《吉林教育》吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办。中国期刊网全文收录。
国内统一刊号：CN22－1042/G4，国际标准刊号：ISSN0529－0252，邮发代号为：12－4。
中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，吉林省一级期刊。
2008年起，《吉林教育》分别于每月的1日、10日、20日出版，全年共36期。国际标准开本。
全国邮局公开发行。
栏目设置：《高教理论研究》、《高教学科探新》、《高职高专实践》、《普教理论方舟》、《中小学教研》、《教学与管理》、《教育教学反思》、《班级管理》、《综合教育》

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